浅析怎样做一个合格的班主任_班主任工作记录

  班主任工作是一门科学,也是一门艺术。班主任是一位组织者和策划者。既是导演,又是演员,在班级、学校、家长和社会之间起管理、沟通和协调作用。其工作质量不仅关系到学生人生观的塑造,良好品德的养成,知识能力的积累,还关系到学校教育质量的提高,影响整个民族的素质。那么,怎样才能当一个合格的班主任呢?
  一、热爱全体学生
  托尔斯泰有句名言“如果一个老师把热爱事业与热爱学生集合起来,他就是一位完美的教师。”班主任对学生的热爱表现在了解、尊重、信任以及严格要求每一个学生上,既要胸怀全局,注意整体意识的培养和良好班风的建设,又要注意对个体差异的研究和个性优势的培育。只要不断激发全体学生的进取意识,不断找闪光点和缺点,就会取得较好的效果。具体操作如下:
  (一)合理定位目标,激发整体进取意识
  尽管学生存在差异,但有一个共同点,那就是他们浪漫,充满活力、富于幻想、勇于探索进取,作为班主任,就要看到这点,因势利导,确定对他们来说既实用又能完成的目标,如:球赛,朗诵比赛、演讲等。让他们从丰富多彩的活动中感受到荣誉和集体力量的伟大,同时感受到希望、有动力,进而自觉地开拓进取,形成良好的班风。
  (二)善于找闪光点,也不忽视缺点
  每个班级都会出现优生和后进生,作为班主任,要尽量找后进生的优点和优生的不足,从而取长补短,相得益彰,对于学困生,要多给予帮助、指导和鼓励。用大海捞金的精神找他们的闪光点并给予表扬。
  二、提高班主任的威信
  作为班主任,首先要找自身缺点,并努力改正才能不断提高班主任的威信。具体做到以下几点:
  (一)不断学习以丰富知识
  教师要好好学习,学生才能天天向上,对学生提出的每一个问题都要努力回答,决不能敷衍了事。为此,教师如果没有在书海中的精神生活,那么提高教学技能就只能是纸上谈兵,所以教师要不断给自己充电,丰富自我以提高业务能力和专业知识,积极参加各项活动,不断锤炼自己。
  (二)以身作则,树立自身形象
  教师是人灵魂的工程师,是传递文明和火种的人。乌申斯基曾说:“教师的人格对年轻的心灵来讲,是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光,教育中的人格是教育事业的一切。”这说明教师的影响是巨大的,举手投足间都会成为学生模仿的对象,一言一行都对学生产生潜移默化的影响。“近朱者赤,近墨者黑”,好的言行举止会使学生奋发向上,反之则是消极影响。所以作为班主任,工作繁重辛苦,责任重大。
  (三)公平对待每一个学生
  一个班级没有绝对的优秀生和差生,只有老师心中的尖子生和后进生,作为老师,一定要使每一个学生都找到自信,戒骄戒躁,不能让优生忘乎所以,最后乐极生悲;也不能让学困生自暴自弃。所以教师要绝对公平地对待每一个学生,尊重每一个学生。
  当然,班主任工作是一项复杂的工作,也是一门复杂的学问在实践之中仁者见仁智者见智,需要我们不断探索,运用现代教育技术,结合新的历史时期对教育的要求,研究出适应时代发展的班主任管理方法。
  (作者单位:云南省昭通市大关县寿山镇甘海完小)