【培养学生成才的前提是做个好班主任】做好班主任工作的前提和基础是

  在新学期新课程的学习中,班主任充当着严父、慈母的双面角色。在学生需要帮助的时候,班主任像慈母一般,关怀、爱护着每一个学生,用自己火热的心守护着每一个孩子;当班主任发现学生露出缺点时,又像严父一般严厉地指出学生的不足,并要求学生认真改正。作为一年级班主任,我有着许多的感触。每当空闲的时候,我总是回忆我工作时候的辛酸成败,品味失败与成功给我带来的珍贵经验。也正是这些难得的经验,让我勇敢地驰骋在教育事业中。
  经过我日积月累的失败与成功,我总结出了以下几点成功教育学生的经验:亲近学生,成为学生的朋友。“关爱学生,爱护学生”是每个教师职业道德的核心。作为班主任,不但要踏踏实实地完成自己的本职工作,更要做到用心关怀、爱护自己的学生。从成为教师的那一刻开始,我就深信那么一句话:“爱可以传递!”我相信,只要我真诚地向学生付出自己爱,一定会收获来自学生的更多的爱。学生宛如白纸,天真纯洁,作为教师的我们只有真诚地聆听他们的心灵,才能走进他们,用自己的行为规范潜移默化地影响他们、教育他们,使他们真正成才。
  有时候,我常想:“作为一年级班主任,我该如何教育好我的学生?”通过这个问题,我只得到了一个答案,那就是“将自己的学生看成自己的孩子”!我们要像学生的父母一样,给学生灌注爱,让我们的爱包围他们、温暖他们,只有这样,我们才能融入学生的生活乃至心灵,从而成为学生的朋友。刚刚结束幼稚园,跨入一年级的学生很小,很皮很爱玩。面对如此调皮捣蛋、又不喜欢学习的学生,我唯一能做的不是逼迫他们被迫学习,而是主动地融入他们,让他们主动跟着我学习。
  一、关注学生,用心纠正学生的不良习惯
  著名教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如养个好习惯。”确实,良好的习惯是进行学习和生活的保障。一年级学生刚刚步入校园,我们作为他们的小学启蒙老师,必须日复一日、年复一年地给他们灌输正确的思想,让他们养成良好的学习习惯、道德行为习惯。俗话说:“习惯形成性格,性格决定命运。”由此可见,养成良好的习惯对于学生来说至关重要。作为教师,我们不但要时常加紧学生的行为习惯教育,更要以身作则,用自己良好的行为习惯教育学生。学生养成了良好的行为习惯,这对于他们未来的生活、学习来说,都是一笔丰厚的财富。
  二、让学生快速习惯学习环境,融入学习氛围
  对于刚入学的学生来说,进入到陌生的环境之中,他们小小的心灵中会衍生出浓浓的惧意。这时,作为教师的我们,就应该主动带领学生参观学校,让学生熟悉学校的每一个角落。在带学生参观期间,我们可以适当地给学生灌输一些课外或课内知识。如主动带学生熟悉校园环境的同时,我会利用很多课余时间与学生探讨学习中出现的问题,并针对这些问题,及时给予他们帮助。有的时候,我还会利用班会、晨会时间,给我的学生讲解道德文明及没有道德文明的危害,用此促进学生自觉遵守校园纪律,培养道德文明习惯。每个学生对于陌生的人、事、物都充满着强烈的好奇心,作为教师,我们就应该利用他们的好奇心,用正确的方式勾起他们对学习的兴趣,促进他们学习的热情,从而活跃校园的学习气氛。
  三、采取“低起点、细要求、强训练、常评价、勤引导”的教学方针
  一年级学生年龄比较小,他们大多数在家中是独生子女,由于受到长辈的溺爱,或多或少地有着不良的习惯。如今的学生不仅动手能力弱,而且对他人的依耐性强。在这种情况下,教师要想改变他们的不良习惯,促使他们融入学习氛围,养成积极好学的态度,需要很长的时间。俗话说:“教育不可操之过急。”因此,我们应该稳扎稳打,让学生踏踏实实地一步一步地沉淀。一年级学生刚入学,根本不懂得什么是作业?也不知道怎样写作业。作为教师,我们应该根据学生的情况给他们布置少量的作业,让他们循序渐进。在教学期间,我们也应该注重学生的思维发散,引导学生观察身边的人、事、物,让他们养成细心、好学的品德。
  学生来到学校是为了学习,他们不可能对任何事情、任何知识一听就懂。因此,我们必须多次对学生进行知识强化训练,让学生在多次的重复训练中,懂得知识构造,懂得知识含义,懂得如何灵活运用所学知识。在学生习得知识后,我们要适当地运用问答方式、测验方式,了解学生对知识的理解程度,并依此针对个别学生进行指导。与此同时,对于成绩突出、品德优良的学生,我们要大加赞扬,并鼓励班上的学生向他们学习。对于品行差的学生,要保留他们的尊严,私下与之交流,用真心实意感化他们、教育他们,促使他们改变不良习惯,成为国家未来的栋梁之才。
  总之,小学班主任的工作很复杂、很艰辛,但只要我们能够教授给学生知识,让他们一天天成长,一天天被知识充实,最后成为有用的人才,那就是件快乐幸福的事。
  (山东省肥城市边院镇中心小学)